19日，记者从黑龙江省教育厅获悉，为进一步提升全省基础教育教师教书育人能力素质，共同推进基础教育教师队伍建设和专业化发展，努力打造一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化创新型教师队伍，全面提高基础教育人才培养质量，日前，黑龙江省教育厅决定实施《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)》。为保证计划有效实施，特制定《全省基础教育教师能力素质提升计划(2021-2025)实施方案》。

　　据介绍，该计划方案将于2021年秋季学期初启动，至2025年春季学期末结束，力争用五年时间树立教师队伍建设“能力素质风向标”，推动全省基础教育“质量革命”。同时，进一步完善培养、考核和激励机制，扎实开展全省普通高中、初中、小学、学前、特殊教育职前及在职专任教师能力素质培训、考核和竞赛活动，为教师搭建专业成长、展示自我、相互交流的平台，提升教师能力素质，推动教师专业化发展进程。

　　该计划方案坚持以“省级引领，上下联动;对接需求，重点支持;推动改革，服务发展”为实施原则。加强省级统筹指导，带动市(地)、县(市、区)教育局和各级各类学校有效实施教师能力素质提升计划;统筹优化教师培养与培训，推进教师职前培养与职后培训融通，倾斜支持农村、边境地区学校教师队伍建设;加强中小学教师培养培训工作，突出把教师队伍建设作为基础工作，统筹发展、协同推进教师思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设。

　　该计划方案主要内容包含：一线培训、两层考核和三级竞赛。

　　一是开展以校为本的一线全员培训。培训对象为全省普通高中、初中、小学、学前、特殊教育学校的在职专任教师和校长。在培训内容上，教师培训以“校本培训”为主体，以日常课堂教学改进为抓手，以教师能力素质提升为目标，以解析和有效落实课程标准和教材为重点，加强实践反思、同伴互助和专业引领，促使教师专业水平不断发展;校长培训以地市为单位开展，内容以校长课程领导力、管理决策力、团队建设力、信息沟通力和工作执行力为核心，促进校长专业化水平全面提升。

　　同时，培训内容应包括教育教学理论、思想政治与师德师风素养、课程与教材、教学方法与信息技术手段、教学(班主任)基本功、校长领导力六个板块，采用专题报告与主题沙龙、教学设计与说课赛课、作业设计与试题命制、课件制作与软件应用、教学改进与教学述评、板书板画与演讲朗诵、主题班(队)会设计与教育案例分析、学校发展规划设计与办学思想研讨等八种形式。

　　该计划方案在培训要求上规定，学校要建立健全上岗培训、竞聘上岗、师徒结对、教学比赛、自主研修、集体教研、巡课视导、成果推广、课后服务等制度，为每名教师建立个人培训档案，加强学分管理，确保每位教师每年校本培训不少于24学分，支持每名教师制定自主研修、自主发展年度规划，以学习型个人建设推动教师专业成长;学校应积极开展自主选学模式探索，完善教师队伍建设行动策略和推进制度，不断激发办学活力。

　　二是面向全省普通高中、初中、小学、学前、特殊教育学校的在职专任教师，实施学校、主管教育行政部门两个层级的教师能力素质考核。考核内容分个人能力素质考核和课堂教学质量考核两部分。个人能力素质考核内容以当年校本培训内容为主，重点考查教师学科专业知识和学科核心素养，学科教学能力和基本技能，教学评价与学生发展指导的能力;课堂教学质量考核以当年课堂教学成效和一线学生工作情况为主，重点考核教师课堂教学质量和教书育人水平。

　　三是分县区、地市、省三级赛制举办竞赛。省级竞赛部分项目与当年的全省“基础教育精品课”遴选工作、全省中小学实验教学说课活动、全省中小学校“奋进杯”教学展示活动，以及全省中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动、全省美育教师基本功展示活动、全省体育教师技能大赛等省级教学活动合并举行。竞赛结果可与省级荣誉评比、晋升职级、教学成果奖评选以及名师名校长培养、培育等工作挂钩。